(1) “En las ultimos 6 meses… has enviado mensajes sobre texto a alguien con la imagen sexual de ti identico?” (2) “… le has enviado un mensaje sobre texto a alguien con contenido sexual para coquetear con ellos?” (3) “… le has enviado por mail o por mensaje electronico (igual que Twitter) a alguien la foto sexual de ti tiempo?” y (4) “… has enviado por mail o por mensaje electronico (como Facebook) a alguien un mensaje sexual Con El Fin De coquetear con ellos?”.

Debido a que las consecuencias asociadas con el sexting parecen similares de forma independiente sobre la modalidad, los estudio se realizaron por informes de contenido (texto o foto) mas que por sistema de transmision. Los jivenes han sido clasificados como nunca participantes en todo actuacion de sexting (No Sexting), por tener enviado mensajes sexuales unicamente (escrito), o haber enviado fotos sexuales, con o falto textos (Foto).

Conductas de peligro sexual Se utilizaron material de el Inventario sobre progreso Psicosexual asi­ como Evaluacion sobre la Comportamiento sobre Riesgo Adolescente de valorar En Caso De Que las participantes habian incursionado muchas ocasiin en la diversidad sobre comportamientos sexuales. Se les pregunto a citas de partidos de fitness los adolescentes, por separado, En Caso De Que habian tenido parejas romanticas, “amigos con ingresos” (el hecho sobre efectuarse realizado tareas sexuales, igual que besar, manosear, o tener relaciones sexuales con alguien que no es un pretendiente), En Caso De Que habian incursionado en actividades sexuales sin penetracion (besandose, o tocandose los genitales) con personas sobre diverso o de el mismo sexo, o si habian tenido sexo oral o vaginal.

Se evaluaron las intenciones sobre los adolescentes a participar en sexo vaginal, anal, oral…

Se utilizaron las 3 items de la Escala sobre Aprobacion Percibida sobre los Padres (administrados separadamente con respecto a madres asi­ como padres, segun el caso), los 3 items sobre la Escala sobre Aprobacion Percibida sobre las Pares, desplazandolo hacia el pelo los 4 items de la Escala sobre Permiso Sexual Percibido sobre las Medios de Comunicacion Con El Fin De estimar la aprobacion ambiental percibida de la ejercicio sexual.

Los items evaluaron como creian que las padres o companeros reaccionarian si supieran que participaron en besos, toqueteos sexuales, o relaciones sexuales (1 = totalmente desaprobado a 4 = muy aprobado). a grado sobre las medios sobre comunicacion, los adolescentes informaron En Caso De Que las mensajes que reciben de la tele, artistas musicales, revistas, asi­ como peliculas avalan el sexo para los adolescentes sobre su permanencia (1 = absolutamente en discrepancia a cinco = plenamente en sintonia). En la totalidad de las escalas, las puntuaciones mas altas muestran de mis grande aprobacion percibida de la actividad sexual.

sobre la Escala de Dificultades en la Regulacion Emocional, Falta sobre moralidad Emocional (6 material), desplazandolo hacia el pelo paso Limitado a las Estrategias de Regulacion Emocional (8 productos), utilizando una escala sobre 5 lugares. Las puntuaciones mas altas indican una mayor complejidad con las emociones. Se utilizo la Subescala de Auto-eficacia Emocional del Cuestionario sobre Auto-eficacia para Ninos (8 items) de calibrar la eficacia percibida por los jivenes para el manejo de las emociones (1 = no en total a cinco = bastante bien). Mayores puntuaciones representan gran auto-eficacia emocional.

Demografia las jivenes asi­ como sus padres aportaron auto-informes sobre la perduracion, el genero, la raza, la etnia, y el ingreso familiar. Las adolescentes proporcionaron noticia acerca de el estado puberal a traves de la Escala de crecimiento Puberal. Procedimientos Cuatrocientos dieciocho jovenes completaron las cuestionarios sobre relato utilizando la auto-entrevista asistida por ordenador de audio en computadoras portatiles privadas, y no ha transpirado que fueron reembolsadas por su lapso con tarjetas sobre obsequio. Todo el mundo las procedimientos fueron aprobados por el Comite de Revision Institucional hospitalario.

Competencia emocional Las capacidades de regulacion de la emocion se midieron a traves de el manejo de 2 subescalas

Se definieron tres grupos por su comportamiento sobre sexting (1) no sexting, (2) sexting solo con mensajes de texto, asi­ como (3) giro sobre la foto sugerente a alguien. Se utilizaron tipos sobre regresion logistica Con El Fin De hacer comparaciones entre los 3 grupos acerca de los comportamientos de peligro sexual, y no ha transpirado se utilizaron modelos de regresion rectilineo Con El Fin De elaborar comparaciones de las cogniciones relacionadas con el riesgo y la regulacion de el simpatia. Los referencias incluyeron comparaciones planificadas que compararon la clase de no-sexting con las categorias sobre sexting combinadas desplazandolo hacia el pelo despues compararon la estrato de texto separado con la categoria de fotografia sola.